Сьогодні ми говорили про ознаки та особливості ненасильницького спілкування. Розглянули компоненти ненасильницького спілкування, структуру та формулювання «я - твердження». Учні активно аргументували власної позиції та написали прохання до членів родини за схемою конструктивного спілкування.
Немає коментарів:
Дописати коментар